A.陶醉、輕視、過分、警覺
B.傾向、漠視、注重、遏止
C.熱衷、忽視、過度、警惕
D.致力、注重、極度、警醒
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A.意外、局限、得不償失
B.非常、限制、矯揉造作
C.特殊、安排、強人所難
D.極端、束縛、觸目驚心
A.教育優(yōu)先發(fā)展
B.育人為本
C.改革創(chuàng)新
D.促進公平
A.及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告
B.及時向主管教育行政部門及有關(guān)部門報告
C.及時救助受傷害學(xué)生
D.及時向同級人民政府
A.事物是什么
B.事物有多少
C.事物為什么
D.考察事物各要素之間的關(guān)系
A.綜合
B.歸類
C.演繹
D.分析
最新試題
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
文化對教育什么樣的影響?
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?