A.整體性
B.相關(guān)性
C.層次性
D.目的性
E.環(huán)境適應(yīng)性
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A.語言教學(xué)法
B.文字教學(xué)法
C.形象教學(xué)法
D.綜合教學(xué)法
E.技能教學(xué)法
A.與自己觀念一致的信息
B.自己不懂的信息
C.令自己費解的信息
D.令自己反感的信息
E.自己熟悉的信息
A.用物理或化學(xué)方法殺滅除芽胞以外的所有病原體及其他有害微生物
B.用物理或化學(xué)方法殺滅包括芽胞在內(nèi)的所有病原體及其他有害微生物
C.用物理方法清除污染物表面的有機物和污跡、塵埃
D.用物理或化學(xué)方法殺滅包括芽胞在內(nèi)所有微生物
E.用物理或化學(xué)方法殺滅除芽胞以外的其他微生物
A.用過的針頭采用雙手"復(fù)帽"
B.不將針尖指向身體任何部位
C.使用后不用手去除針頭
D.將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)
E.用過的針頭不再重復(fù)使用
A.監(jiān)測疫情
B.滅鼠、防鼠
C.高危人群免疫接種
D.開展流行性出血熱防治知識的宣傳教育
E.滅蠅、防蠅
最新試題
正式組織的特點是()
細菌耐藥性的生化機制是()。
制訂計劃時必須留有一定調(diào)節(jié)余地,以預(yù)防及減少不確定因素對計劃實施可能產(chǎn)生的沖擊。這遵循的是()
以下關(guān)于溝通的描述,錯誤的是()
人際關(guān)系管理理論的核心為()
護患溝通時反饋的最有效的技巧是()
健康信息的特點不包括()
評價健康教育廣度的指標(biāo)是()
根據(jù)糾偏措施的作用環(huán)節(jié)不同,采取的相應(yīng)控制措施有()
細菌在人體定植的條件,包括適宜的環(huán)境、相當(dāng)?shù)募毦鷶?shù)量以及()