A.特殊教育訓練
B.行為矯正治療
C.家庭治療
D.藥物治療
E.聽覺統(tǒng)合訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童多動綜合征
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童情緒障礙
D.對立違抗障礙
E.孤獨癥
A.精神發(fā)育遲滯合并精神分裂癥
B.注意缺陷多動障礙合并情緒障礙
C.注意缺陷多動障礙合并品行障礙
D.躁狂發(fā)作合并反社會人格障礙
E.躁狂發(fā)作合并注意缺陷多動障礙
A.意識狀況
B.知覺
C.情緒
D.智力
E.定向力
A.氟哌啶醇
B.哌甲酯
C.氯丙嗪
D.硫必利
E.舍曲林
A.行為治療+家庭治療
B.精神分析治療+家庭治療
C.住院觀察
D.社區(qū)內矯正
E.暴露療法
最新試題
為對該患者進行全面評估,目前哪些檢查是必要的()
從目前所獲取的資料來看,該障礙屬于一種()
關于多動綜合征預后的說法中正確的是()
該患兒最可能的診斷是()
下一步的處理()
關于品行障礙的描述,不正確的是()
若該患兒韋氏智測提示:智商(IQ)72,最可能的診斷是()
若要確立品行障礙的診斷,需要符合以下哪些條件()
若患者有睡眠問題,同時常感煩躁、坐立不安,情緒也較低落,選用以下哪一種藥物治療可同時治療多動又解決情緒問題()
[假設信息]該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結果為IQ:103,老師補充:該同學父母離異,家庭教育不力,雖然老師都感覺他很聰明,但是他學習上不投入,上課開小差,東張西望,搞小動作,惹周圍同學,有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了,爬高上梯,膽子太大了。上課不遵守紀律,老師批評其行為,他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定,動不動就發(fā)脾氣,經(jīng)常與同學發(fā)生沖突爭執(zhí),更嚴重的是經(jīng)常逃學、說謊、偷同學鄰居物品、威脅欺負弱小同學,破壞學校公共財產(chǎn)。結合上述資料,此病人最可能的診斷是()