A.背逆性
B.跳躍性
C.挑戰(zhàn)性
D.批判性
E.懷疑性
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A.接近聯(lián)想
B.相似聯(lián)想
C.對(duì)比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
E.順序聯(lián)想
A.內(nèi)部心理障礙
B.內(nèi)部智能障礙
C.習(xí)慣性思維障礙
D.權(quán)威型思維障礙
E.思維邏輯障礙
A.環(huán)境方面障礙
B.社會(huì)關(guān)系障礙
C.內(nèi)部心理障礙
D.內(nèi)部智能障礙
E.思維邏輯障礙
A.再造型想象
B.創(chuàng)造型想象
C.幻想型想象
D.假設(shè)型想象
E.推演型想象
A.條件想象
B.無條件想象
C.限制性想象
D.有意想象
E.無意想象
最新試題
除了期望理論，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動(dòng)機(jī)發(fā)揮作用還與（）密切相關(guān)。
對(duì)比聯(lián)想的特性有（）。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于（）。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進(jìn)革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動(dòng)中主要由（）構(gòu)成。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)的子系統(tǒng)有（）。
從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有（）。
抑制想象思維的障礙主要有（）。
企業(yè)員工規(guī)劃的設(shè)計(jì)必須滿足（）。
VTO三原則是（）。