在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。

自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認識和()。

關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

尊重信任學(xué)生是教帥的（）。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。