A．要有較好的政治背景
B．要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)
C．要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷
D．專門從事教育教學(xué)工作
E．要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定
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A．文藝復(fù)興與宗教改革
B．十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想
C．近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D．近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E．國家主義思潮
A．弗洛伊德
B．華生
C．孟子
D．荀子
E．洛克
A．為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才
B．是影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
C．推動(dòng)國家的制度建設(shè)
D．可以促進(jìn)民主
E．促進(jìn)社會(huì)的變革
A．取消教育的等級(jí)制、特權(quán)制
B．實(shí)行機(jī)會(huì)均等的教育
C．反對(duì)在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義
D．均衡教育資源
E．追求教育自由化
A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標(biāo)管理
E．質(zhì)量管理
最新試題
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。