按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

律動動作主要有（）。