A.接受性語(yǔ)言障礙和發(fā)泄性語(yǔ)言障礙
B.理解性語(yǔ)言障礙和發(fā)泄性語(yǔ)言障礙
C.接受性語(yǔ)言障礙和表現(xiàn)性語(yǔ)言障礙
D.接受性語(yǔ)言障礙和表達(dá)性語(yǔ)言障礙
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A.0–6歲
B.3–6歲
C.2–6歲
D.0–5歲
A.尊重性
B.針對(duì)性
C.藝術(shù)性
D.直觀性
A.個(gè)性
B.社會(huì)性
C.認(rèn)知
D.知覺(jué)
A.調(diào)查法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.個(gè)案研究法
A.疑問(wèn)句
B.祈使句
C.感嘆句
D.陳述句
最新試題
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說(shuō)法正確的是()。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
一日生活中豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。