A.深刻理解《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》的內(nèi)涵
B.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)方法學(xué)方面的知識(shí)和技能
C.學(xué)習(xí)和掌握檢驗(yàn)儀器的維護(hù)和保養(yǎng)
D.通過查房、會(huì)診等途徑積累臨床經(jīng)驗(yàn)
E.要組織全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》相關(guān)知識(shí)
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A.檢驗(yàn)結(jié)果位于參考區(qū)間的上限或下限
B.與臨床診斷不符的檢驗(yàn)結(jié)果
C.與以往結(jié)果相差過大的檢驗(yàn)結(jié)果
D.與相關(guān)試驗(yàn)結(jié)果不符的檢驗(yàn)結(jié)果
E.有爭議的結(jié)果
A.新檢驗(yàn)項(xiàng)目的推薦
B.檢驗(yàn)項(xiàng)目合理選擇
C.檢驗(yàn)結(jié)果的解釋
D.治療方案的確定
E.提出采集標(biāo)本的要求
A.急診患者檢測結(jié)果
B.醫(yī)學(xué)決定水平
C.異常結(jié)果
D.危重患者搶救時(shí)檢測結(jié)果
E.一些檢測項(xiàng)目的測定值過高、過低時(shí)可能危及患者生命的值
A.弄錯(cuò)標(biāo)本
B.漏作項(xiàng)目
C.填錯(cuò)結(jié)果
D.未注明檢驗(yàn)單位
E.使用新批號(hào)試劑時(shí)產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差
A.患者本人
B.患者親屬
C.患者就醫(yī)科室醫(yī)師
D.申請(qǐng)?jiān)摍z驗(yàn)的醫(yī)師
E.護(hù)士
最新試題
當(dāng)記錄出現(xiàn)的錯(cuò)誤改正后，紙質(zhì)記錄最好的更改方式是（）
質(zhì)量管理體系中有關(guān)“資源”的論述，正確的是（）
用萬分之一的天平稱量某物質(zhì)，儀器顯示數(shù)值為1.57824，該物質(zhì)的質(zhì)量是（）
程序性文件具有承上啟下的功能，以下正確的是（）
“質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)”這一新的管理概念，實(shí)際上是以下哪兩個(gè)方面的結(jié)合（）
《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理辦法》規(guī)定的中國實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可原則，錯(cuò)誤（）
患者女性，32歲。因左側(cè)乳房有硬結(jié)，到某醫(yī)院就診，經(jīng)活體檢查為乳腺癌，在取得本人及家屬的同意后，進(jìn)行手術(shù)。為謹(jǐn)慎起見，術(shù)中對(duì)右側(cè)乳房也做了活體檢查。結(jié)果：右側(cè)乳腺良性腫塊，目前尚未癌變，但有癌變的危險(xiǎn)，所以又做了右側(cè)乳房局部切除。術(shù)后患者及家屬不滿，要求追究醫(yī)生責(zé)任。從醫(yī)學(xué)倫理學(xué)角度分析，正確選擇應(yīng)是（）
患兒男，5歲。因不慎將石子吞入氣管。頓時(shí)咳嗽，呼吸困難，面色發(fā)紫，父母急送至醫(yī)院成人急診室，成人急診室醫(yī)務(wù)人員要求家屬把小孩送到兒科去診治，由于來回奔波延誤了時(shí)間，小孩終因窒息而死亡。為此家屬與醫(yī)院發(fā)生爭執(zhí)，要求賠償一切損失。從倫理學(xué)角度分析，醫(yī)務(wù)人員正確的行為應(yīng)是（）
臨床實(shí)驗(yàn)室在制訂計(jì)劃時(shí)，管理者應(yīng)首先確立（）
質(zhì)量保證的要素中，通常不包括（）