A.知不知道自己的糖尿病多嚴(yán)重，還這么吃甜食，不要命了
B.你不知道糖尿病病人是不能吃甜食的嗎？不許你再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了
C.我知道你很喜歡吃甜食，但如果你能想辦法控制一下對(duì)甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧，吃吧，再吃你就沒(méi)命了
E.你怎么這樣不聽(tīng)話(huà)啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？還想不想治好病了
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A.對(duì)每一位來(lái)參加小組討論的人表示歡迎
B.請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
C.鼓勵(lì)每個(gè)小組成員發(fā)言
D.對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?br />
E.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，借機(jī)宣布結(jié)束
A.咨詢(xún)
B.勸服
C.交談
D.指導(dǎo)
E.教育
A.您今天吃過(guò)藥了嗎
B.您是河北人吧
C.您是怎樣看待自己的病情的
D.您是在哪里做的檢查？檢查結(jié)果如何
E.睡了一晚上，您一定覺(jué)得好多了吧
A.人際傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膫鞑デ?br />
B.樹(shù)立良好的形象
C.收集、選擇對(duì)傳播者有價(jià)值的信息
D.根據(jù)傳播者的興趣愛(ài)好，不斷調(diào)整傳播行為
E.根據(jù)傳播者的特點(diǎn)，選擇正確的傳播媒介
最新試題
該病人不宜引用的飲料有：（）
對(duì)上述患者采取的護(hù)理措施正確的有：（）
晚期甲狀腺危象可出現(xiàn)下列哪些特有的表現(xiàn)：（）
能誘發(fā)SLE的藥物是：（）
患者的護(hù)理措施有：（）
急性白血病的主要臨床特征是：（）
SLE的病因可能與下列哪些因素有關(guān)（）
腹水濃縮回輸療法的機(jī)制是什么？提示：醫(yī)囑該病人進(jìn)行腹水回輸（）
下列哪些表現(xiàn)為雌激素水平增高的表現(xiàn)：提示：患者雌激素水平升高（）
護(hù)理人員臨床觀(guān)察的要點(diǎn)是：（）