A.ADL訓練
B.雙上肢的肌力訓練
C.保持ROM訓練
D.站立平衡訓練
E.助行器的使用訓練
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A.下肢必須有痛覺
B.能夠主動配合訓練
C.患肢可以獨立承擔體重
D.站立平衡達到2級以上
E.必要時可以使用矯形器
A.1°
B.3°
C.5°
D.7°
E.9°
A.轉移前不需向患者解釋轉移的目的和方法
B.在幫助轉移的過程中,應注意患者突然的或不正常的動作,防止意外發(fā)生
C.若患者存在嚴重的骨質疏松癥,則要注意避免發(fā)生病理性骨折
D.幫助者應利用下肢肌力承擔重量,以減少對自己腰背部的應力
E.幫助者站立姿勢應穩(wěn)定,盡量采用縮短阻力臂、分解動作等方式
A.滑板轉移
B.錯車式轉移
C.側方轉移訓練
D.成角轉移訓練
E.后向轉移訓練
A.不可使用矯形器坐起站立
B.先用雙手支撐椅子站起
C.膝關節(jié)向后伸,鎖定膝關節(jié)
D.保持站立穩(wěn)定
E.用膝踝足支具者,鎖定膝關節(jié)后,可以開始步行
最新試題
傷口創(chuàng)面愈合后,瘢痕增生,皮下組織粘連,關于軟化瘢痕,促進粘連分解,恢復功能的理療,下面哪項不正確()
經(jīng)排查,本患兒診斷為注意缺陷多動障礙,藥物治療的目的()
該患者骨質疏松癥治療錯誤的是()
該患者治療方案中錯誤的是()
針對患兒的痙攣應做的生物力學評價包括()
病變區(qū)經(jīng)廣泛切開后,由于加強抗生素治療及局部理療后,炎癥基本控制,傷口周圍無明顯壓痛,白細胞數(shù)7.8×109/L,中性粒細胞0.68,但傷口內分泌物較多,創(chuàng)面不潔。應采取下列哪項理療()
初步診斷首先考慮哪種疾?。ǎ?/p>
針對這名患者可以使用的疼痛評估方法包括()
首選治療()
該患者的康復治療目標是()