A.激勵(lì)
B.控制
C.溝通
D.反饋
E.傾聽(tīng)
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A.過(guò)度加工,導(dǎo)致信息模糊失真
B.心理障礙,導(dǎo)致信息阻隔
C.思想觀念的差異導(dǎo)致誤解
D.知覺(jué)偏差,導(dǎo)致理解的偏差
E.選擇失誤,導(dǎo)致信息的誤解
A.溝通是信息的傳遞
B.溝通是理解的過(guò)程
C.有效的溝通是雙方能準(zhǔn)確接收到信息
D.溝通是單向的
E.溝通是信息在兩個(gè)人之間的傳遞
A.視能授權(quán)
B.合理授權(quán)
C.合法授權(quán)
D.監(jiān)督控制
E.權(quán)責(zé)對(duì)等
A.高工作,高關(guān)系
B.高工作,低關(guān)系
C.低工作,高關(guān)系
D.低工作,低關(guān)系
E.不分配任務(wù),高關(guān)系
A.管理貧乏
B.任務(wù)管理
C.俱樂(lè)部式管理
D.既關(guān)心生產(chǎn),也關(guān)心人
E.手段管理
最新試題
過(guò)氧乙酸不能用于()
病人經(jīng)過(guò)治療痊愈出院,其使用過(guò)的被服,正確的處置是()
對(duì)該病人應(yīng)采用哪種隔離()
醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會(huì)產(chǎn)生不良后果的表述,不正確的是()
接診護(hù)士應(yīng)施行()
過(guò)氧乙酸稀釋液臨用前配制,配制溶液時(shí)應(yīng)注意的是()
此時(shí)的處理措施不正確的是()
引起該呼吸道感染的病原微生物主要是()
對(duì)病人采取的隔離措施不妥的是()
余先生用過(guò)的餐具處理程序錯(cuò)誤的是()