如何樹立教師的威信？

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?

教師勞動的個(gè)體性主要是由勞動對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。

學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是

簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。

班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()

學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。