教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

學校最早產(chǎn)生于

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）