幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

在項目活動主題網絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。

園本課程結構應該具備的特點是（）。

作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。