A.教師良心
B.教師道德
C.教師榮譽(yù)
D.教師義務(wù)
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A.政治素養(yǎng)
B.教育素養(yǎng)
C.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
D.道德素養(yǎng)
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.孩子模仿電影中人物的行為
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激反應(yīng)
D.機(jī)械反應(yīng)
A.加德納
B.皮亞杰
C.西蒙
D.比納
A.頓悟過(guò)程
B.同化和順應(yīng)過(guò)程
C.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程
D.試誤過(guò)程
最新試題
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂(yōu)傷、分享歡樂(lè)與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)而存在的法律是()。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的條件。