單項選擇題《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師考核的機構主體是()
A.教師所在地的政府機關
B.教師所工作和服務的學校
C.教師所在地的教育行政部門
D.教師所在地的教育督導機構
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1.單項選擇題教師實現教育創(chuàng)新不需要做到()
A.更新教育觀念
B.敢想敢做
C.不斷探索
D.使用網絡
2.單項選擇題下列不屬于教師網絡道德修養(yǎng)的是()
A.教師要正確享用網絡的服務功能
B.教師要正確地進行網絡道德評價
C.教師要及時承擔起對學生進行網絡道德教育的責任
D.教師要熟悉網絡
3.單項選擇題學生做好事時想起了雷鋒同志,并由此產生了強烈的內心體驗,這種體驗稱為()
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.道德情感
4.單項選擇題“殺雞駭猴”屬于()
A.自我強化
B.直接強化
C.替代性強化
D.他人強化
5.單項選擇題后一種學習對識記和回憶先前學習材料的干擾是()
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.干擾
D.抑制
最新試題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型:單項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現出哪些新的特點?談談你的體會。
題型:問答題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯系和區(qū)別?
題型:問答題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是()
題型:單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
簡述數師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現了教師的()角色。
題型:單項選擇題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題