隊(duì)列研究的主要目的為

隊(duì)列研究的分組依據(jù)為

某地發(fā)生的大規(guī)模不明熱流行中，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民罹患率高，參加過支農(nóng)勞動的國家職工發(fā)病者亦甚多，尋找病因時(shí)，主要利用下列哪種邏輯思維方法

某醫(yī)生進(jìn)行孕期X線照射與胎兒畸形關(guān)系的隊(duì)列研究，下列哪個(gè)指標(biāo)能反映X線照射與畸形的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度

某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動，中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識，為了動員廣大群眾參加這次健康教育活動，首選的傳播方式應(yīng)為

發(fā)病率定義為

對于橫斷面分析哪一項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?/p>

病因推斷原則中，沒有

下列哪一項(xiàng)是病例對照研究的優(yōu)點(diǎn)（）

使用一種新療法可減少某病的死亡人數(shù)，但不能使本病治愈，則有