小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）。

根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。

在德育過程中，如何運用榜樣法？

請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。

針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育？

—般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。

教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。

思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。

結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。