A.心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程
B.心理健康輔導(dǎo)一般都是通過說服教育來實(shí)現(xiàn)
C.心理健康可以通過一兩個(gè)具體的事件解說來提高認(rèn)識
D.心理健康可以通過一兩個(gè)案例分析使人提高認(rèn)識
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A.統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合
B.對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
D.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合
A.積極的情感教育
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.記憶能力不深刻
D.思維能力有欠缺
A.自覺性
B.自制性
C.果斷性
D.堅(jiān)韌性
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感
最新試題
閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）。
桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實(shí)現(xiàn)的途徑是（）。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
—般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）。
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
在德育過程中，如何運(yùn)用榜樣法？
小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。