A.完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)
B.適當(dāng)組織文體科技活動(dòng)
C.創(chuàng)造輕松的學(xué)校環(huán)境氛圍
D.提高身體素質(zhì)
E.避免學(xué)習(xí)疲勞發(fā)展成過勞
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A.刻板行為
B.言語發(fā)育障礙
C.社交困難
D.智能發(fā)育遲滯
E.特殊儀式性行為
A.突然發(fā)生
B.多發(fā)于嬰幼兒期
C.女孩明顯多于男孩
D.鉛中毒是該病唯一的原因
E.其干預(yù)需要家庭、學(xué)校以及專業(yè)機(jī)構(gòu)三方面結(jié)合來進(jìn)行
A.就是"學(xué)校逃避"
B.意味著就學(xué)失敗
C.也叫"學(xué)??植?quot;
D.年齡偏大
E.有嚴(yán)重的情感障礙
A.精神發(fā)育遲滯
B.兒童孤獨(dú)癥
C.焦慮癥
D.學(xué)習(xí)困難、行為或品行障礙
E.以上均不對
A.3歲前
B.5歲前
C.3~7歲前
D.7~10歲
E.青春期
最新試題
口服鐵劑治療的劑量為()。
兒童心理衛(wèi)生問題產(chǎn)生的原因有()。
確定測量時(shí)間應(yīng)注意的問題有()。
常見的兒童期心理行為問題有()。
保護(hù)視力,預(yù)防近視,下列哪些措施是正確的()。
下面是一次現(xiàn)場體質(zhì)測試的流程圖,該流程是否正確,是否需要調(diào)整,如何調(diào)整。()體質(zhì)測試現(xiàn)場流程圖:1、血壓、脈搏(進(jìn)入測定室安靜休息);2、肺活量;3、身高、體重;4、體前屈、反復(fù)橫跳;5、50米跑;6、中距離跑
該患兒可能的診斷為()。
當(dāng)發(fā)生檢測誤差時(shí),要根據(jù)誤差發(fā)生率的大小決定如何處理當(dāng)天所獲得的資料,下列說法正確的有()。
可能出現(xiàn)的大腦功能障礙有()。
在兒童營養(yǎng)素供求關(guān)系中下面哪些是正確的()。