A.確定靶行為作為矯治的主要目標(biāo)
B.消除治療過(guò)程中可能帶來(lái)的副作用
C.了解兒童的全面信息
D.取得兒童信任
E.取得患兒家長(zhǎng)的配合
你可能感興趣的試題
A.獨(dú)立性和依附性的矛盾
B.自發(fā)性集合傾向和羊群行為
C.遠(yuǎn)大目標(biāo)與實(shí)際生活之間的矛盾
D.性意識(shí)的覺(jué)醒和性發(fā)育的困惑
E.獨(dú)立意識(shí)發(fā)展快,認(rèn)識(shí)能力趕不上
A.不希望參加大人活動(dòng),因?yàn)閾?dān)心大人把自己當(dāng)小孩看待
B.喜歡在異性面前表現(xiàn)自己
C.主觀自我和客觀自我往往產(chǎn)生距離
D.經(jīng)常照鏡子,注意穿戴打扮
E.喜歡做一些冒險(xiǎn)嘗試
A.挑食、偏食
B.咬指甲
C.功能性遺尿
D.口吃
E.經(jīng)常眨眼、擠眉
A.避免興奮性活動(dòng)
B.消除病因,減緩心理壓力
C.消除緊張和疲勞
D.進(jìn)行心理治療
E.進(jìn)行行為和藥物治療
A.兒童癔癥
B.情感性障礙
C.反抗意思強(qiáng)
D.強(qiáng)迫行為
E.焦慮、恐懼
最新試題
早期疲勞的特點(diǎn)不包括()。
造成兒童心理障礙的主要心理因素不包括()。
目前我國(guó)普遍采用的每節(jié)課時(shí)間為()。
對(duì)學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)描述不正確的是()。
課外活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)安排()。
課堂教學(xué)中常采用“讀讀”“議議”“練練講講”的教學(xué)方式,這符合了大腦皮層的哪種功能活動(dòng)特征()。
心理活動(dòng)逐漸系統(tǒng)化,個(gè)性初步形成的年齡期是()。
課程表的編排中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。
作息制度應(yīng)遵循的原則為()。
在編制課程表時(shí),通常在早晨第一節(jié)課前安排短時(shí)間早讀,這充分考慮了學(xué)生在學(xué)日中的大腦皮層的功能活動(dòng)特點(diǎn)()。