一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。

道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內在動力。

集體主義離我們并不遙遠，在具體的學習工作生活中，（），以正當合法的手段保障個人利益，是對公民最基本的道德要求。

中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）

對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）