“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。

下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。

對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。

引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。