后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。