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教育作為一種職業(yè)活動,開始于我國的()
A.夏朝時代
B.商周時代
C.戰(zhàn)國時代
D.春秋時代
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忠于人民的教育事業(yè)原則是教師職業(yè)道德原則的核心內(nèi)容。
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教師職業(yè)道德的高層次性是由教師職業(yè)勞動過程的復(fù)雜性決定的。
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