A.個(gè)人的社會(huì)化與個(gè)性化是辯證的統(tǒng)一過程
B.個(gè)體的社會(huì)化必須在學(xué)校進(jìn)行
C.個(gè)體的社會(huì)化具有能動(dòng)性
D.社會(huì)化是個(gè)終生的過程
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A.主我
B.客我
C.超我
D.自我
A.自己存在狀態(tài)
B.自己健康狀況
C.他人對(duì)自己評(píng)價(jià)
D.自己對(duì)社會(huì)化狀態(tài)
A.語言學(xué)習(xí)
B.罪犯改造
C.成人教育
D.崗前培訓(xùn)
A.性別角色社會(huì)化
B.發(fā)展社會(huì)化
C.反向社會(huì)化
D.再社會(huì)化
A.截然相反
B.互不相關(guān)
C.辯證統(tǒng)一
D.互為矛盾
最新試題
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
社會(huì)化主要指的是什么過程()
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征()
社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱()
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()