A.失敗
B.遺傳
C.習(xí)得性無助
D.積極歸因
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A.積極情感
B.以人為本
C.消極情感
D.積極幸福
A.焦慮
B.快樂
C.滿意
D.好奇
A.正效果
B.中性效果
C.負(fù)效果
D.零效果
A.不僅充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的價(jià)值,更主要在于它把這種認(rèn)識(shí)變成自己的機(jī)制
B.設(shè)置職業(yè)倫理課程,進(jìn)行專門教育
C.舉辦各種職業(yè)倫理講座和報(bào)告,不斷刺激學(xué)習(xí)者的倫理感知
D.加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)倫理教育評(píng)價(jià),形成人人講倫理的氣氛
A.在系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下,遵循整體性原則、關(guān)聯(lián)性原則、動(dòng)態(tài)平衡原則、綜合原則、有序性原則、反饋原則和最優(yōu)化原則,研究、處理職業(yè)倫理教育問題的方法
B.發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、推廣、宣傳先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)功能,影響、帶動(dòng)人們的倫理轉(zhuǎn)化,促進(jìn)、推動(dòng)人們以倫理的方式工作
C.充分引入更多的案例教學(xué)。通過設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情景和職業(yè)場景,運(yùn)用大量的案例為學(xué)習(xí)者講述在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中發(fā)生的有關(guān)職業(yè)倫理的事實(shí)
D.讓學(xué)習(xí)者或員工閱讀經(jīng)典來提升自己職業(yè)倫理素養(yǎng)
最新試題
寬容干預(yù)模型包含哪幾個(gè)階段()
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