A.知識經(jīng)濟是相對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟而言的
B.知識經(jīng)濟的出現(xiàn)是生產(chǎn)方式的一次變革
C.是經(jīng)濟發(fā)展的間接資源
D.知識不是生產(chǎn)要素
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A.有利于集權與放權的結(jié)合
B.有利于教材的多樣化
C.有利于滿足地方經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要
D.有利于學生發(fā)展的需要
A.建立一種促進學生全面發(fā)展性的評價體系
B.注重評價的甄別與選拔的功能
C.促進教師不斷提高的評價體系
D.將評價看作一個系統(tǒng)
A.通過課程結(jié)構的調(diào)整,使兒童的活動時間和空間在課程中獲得有效的保障
B.倡導通過改變學習內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,確立學生的主體地位,促進學生積極主動的學習
C.倡導學習過程轉(zhuǎn)變成學生不斷提出新問題、解決問題的探索過程
D.關注學生的學習過程和方法,關注學生是用什么樣的手段和方法、通過什么樣的途徑獲得知識的
A.密切課程內(nèi)容與生活時代的聯(lián)系
B.改變課程內(nèi)容存在繁、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀
C.關注學生的學習興趣和經(jīng)驗,精選終身學習必備的基礎知識和技能
D.以學科為中心組織教學內(nèi)容,追求學科體系的嚴密性、完整性、邏輯性
A.對課程結(jié)構進行了重大調(diào)整,減少了課程門類
B.對各門具體課程之間的比重進行了調(diào)整
C.改變課程結(jié)構過于強調(diào)學科本位、科目繁多和缺乏整合的現(xiàn)狀
D.新課程重視不同領域(特別是綜合實踐活動、體育、藝術等)對學生發(fā)展的獨特價值,淡化學科界限,強調(diào)學科間的聯(lián)系和整合
最新試題
貫徹第三次全教會精神,實施素質(zhì)教育,首先要求我們切實()。
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()
世界各國課程改革的特點趨勢有()
作為學生,應該履行的規(guī)范有()
根據(jù)國家的教育方針,應努力把學生培養(yǎng)成()的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
童年期兒童的學習特征有()
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體,人的()應該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
運用語言說服法應注意()。
熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在()。