20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。

分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。

斯坦茲孤兒院的教育有何特色？

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

簡述赫爾巴特關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和方法。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。

簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。