A.開放性
B.閉鎖性
C.協(xié)調(diào)性
D.動蕩性
E.可塑性

A.是一種雙向評價
B.是一種形成性評價
C.主張實行末位淘汰
D.著眼于教師未來的發(fā)展
E.能促進教師的專業(yè)發(fā)展

A.可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時間
B.家訪前需做好充分的準(zhǔn)備，明確家訪的目的
C.家訪一般是對沒有盡到責(zé)任的家長提出批評
D.家訪一般是針對有問題的學(xué)生，要求家長好好管教孩子
E.家訪時應(yīng)盡量讓學(xué)生和家長同時在場，有話當(dāng)面說，要求當(dāng)面提

A.采用了啟發(fā)式教學(xué)
B.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論
C.采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法
D.該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段
E.該教師的導(dǎo)入屬于赫爾巴特五段教學(xué)法中的系統(tǒng)階段

A.人不知而不慍
B.問則疑，疑則思
C.不憤不啟，不悱不發(fā)
D.教之而不受，雖強告之無益
E.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達