多項(xiàng)選擇題學(xué)員培訓(xùn)紀(jì)律規(guī)定主要解決（）問題。

A、培訓(xùn)紀(jì)律過于嚴(yán)格；
B、培訓(xùn)紀(jì)律要求不規(guī)范；
C、培訓(xùn)請(qǐng)假的審批主體不明確；
D、違反培訓(xùn)紀(jì)律的處罰措施不明確。


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1.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評(píng)估的內(nèi)容包括培訓(xùn)過程的評(píng)估和培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)估，具體分為（）層次。

A、反應(yīng)層；
B、知識(shí)層；
C、行為層；
D、績效層。

2.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評(píng)估的方法主要有（）。

A、調(diào)查問卷；
B、評(píng)估表；
C、口頭回憶；
D、專家評(píng)估。

3.多項(xiàng)選擇題西方國家公務(wù)員培訓(xùn)常用的培訓(xùn)方法主要有（）。

A、演講辯論法；
B、情景模擬法；
C、行動(dòng)學(xué)習(xí)法；
D、角色扮演法。

4.多項(xiàng)選擇題（）情況屬于培訓(xùn)需求的產(chǎn)生時(shí)機(jī)。

A、進(jìn)行業(yè)務(wù)變革時(shí)；
B、引入新的流程、系統(tǒng)、或標(biāo)準(zhǔn)時(shí)；
C、有新員工加入時(shí)；
D、輿情環(huán)境變化時(shí)。

5.多項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)需求，可以把培訓(xùn)分為（）類型。

A、“充電型”；
B、“觀望型”；
C、“實(shí)用型”；
D、“被迫型”。