A、整體性；
B、針對(duì)性；
C、靈活性；
D、前沿性。
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A、學(xué)習(xí)目的；
B、學(xué)習(xí)理念；
C、學(xué)習(xí)內(nèi)容；
D、時(shí)間安排。
A、傳授；
B、誘導(dǎo)；
C、診治；
D、總結(jié)。
A、預(yù)測(cè)目標(biāo)；
B、反饋信息；
C、調(diào)節(jié)矯正；
D、組織實(shí)施。
A、只反饋不矯正；
B、盲目檢測(cè)；
C、輕視教學(xué)過(guò)程中的反饋；
D、忽視學(xué)員自我反饋能力。
A、培訓(xùn)師檔案；
B、教學(xué)問題檔案；
C、矯正方法檔案；
D、學(xué)習(xí)成果檔案。
最新試題
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
不具有組織特性的有（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
備課的基本原則有：要掌握（）。