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A.培養(yǎng)青少年廣泛的興趣愛好
B.鼓勵(lì)青少年多結(jié)交品行端正的朋友
C.教給學(xué)生必要的溝通技巧
D.辨證地看待自己，既不高估自己也不貶低自己
A.專業(yè)性
B.開放性
C.互動(dòng)性
D.結(jié)構(gòu)性
A.能力測(cè)驗(yàn)
B.成就測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.人格測(cè)驗(yàn)
A.研究對(duì)象的特殊性
B.研究主體的特殊性
C.研究過程的特殊性
D.研究方法的特殊性
A.具有與人交往的技術(shù)，對(duì)人類行為有基本的了解
B.具有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)的中等?？埔陨蠈W(xué)歷，且在具體實(shí)踐中還應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，尤其是腦科學(xué)的知識(shí)
C.具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)或相關(guān)學(xué)科的本科以上學(xué)歷，且在具體實(shí)踐中還應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，尤其是腦科學(xué)的知識(shí)
D.對(duì)心理測(cè)量理論具有較全面的了解，并有兩年以上使用多種心理評(píng)估技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)
最新試題
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
簡(jiǎn)述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問題呢？
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
簡(jiǎn)述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為（）。
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。