A.由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
B.具體形象思維開始占主導(dǎo)地位
C.抽象邏輯思維開始占主導(dǎo)地位
D.思維的獨(dú)立性日益增強(qiáng)
E.思維的批判性日益增強(qiáng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
E.分?jǐn)?shù)
A.預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合
B.保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離
C.全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù)
D.個(gè)別對待與面向全體相結(jié)合
E.尊重中小學(xué)生及來訪者
A.遺傳因素
B.體質(zhì)因素
C.性別因素
D.年齡因素
E.器質(zhì)性因素
A.社會性
B.過渡性
C.閉鎖性
D.秘密性
A.信息交流功能
B.提高學(xué)習(xí)、工作效率
C.促進(jìn)人的身心健康
D.促進(jìn)良好個(gè)性的形成
最新試題
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
小燕近期非?？鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。
ABC理論是（）的核心理論。