多項選擇題監(jiān)視策略包括()。

A.閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問
B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標、瀏覽閱讀材料
C.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間等


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1.多項選擇題從學(xué)校層面看,提高教師的心理健康水平關(guān)鍵在于()。

A.減少教師的壓力源
B.加強保健措施
C.提高教師福利
D.提供教師心理壓力發(fā)泄渠道

2.多項選擇題元認知監(jiān)控主要包括()。

A.制定計劃
B.實際控制
C.檢查結(jié)果
D.采取補救措施

3.多項選擇題科學(xué)方法主要包括()。

A.演繹法
B.歸納法
C.推理法
D.直覺法

4.多項選擇題教師心理健康標準具體體現(xiàn)在()。

A.認同教師角色,悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關(guān)系
C.教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境

最新試題

小學(xué)班主任是學(xué)校教育管理的中堅力量,是學(xué)校教育系統(tǒng)中的骨干,是協(xié)調(diào)學(xué)校各項活動的紐帶,是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。

題型:判斷題

小學(xué)班主任工作具有的復(fù)雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經(jīng)常性、個體性等特點。

題型:判斷題

小學(xué)班主任工作既是一門教育科學(xué)又是一門藝術(shù)。

題型:判斷題

班主任和團隊組織的關(guān)系不是管理和被管理的關(guān)系,而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導(dǎo)者”的身份去開展工作。

題型:判斷題

小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括:思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個方面。

題型:判斷題

小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性,因此,性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點。

題型:判斷題

()是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等,逐步在班級內(nèi)部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則,以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。

題型:單項選擇題

課外活動的形式多種多樣,有全班性集體活動,有照顧學(xué)生興趣愛好的小型分散的(),有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個人活動。

題型:單項選擇題

熱愛和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì),也是教育好學(xué)生的()。老師只有熱愛學(xué)生,才能真正的為學(xué)生著想。

題型:單項選擇題

每位班主任要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,這就要求班主任在工作中要貫徹()和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。

題型:單項選擇題