小學班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學生（）素質(zhì)具有十分重要的意義。

小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術(shù)。

班級是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。

班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。

熱愛和尊重學生是教師應(yīng)有的品質(zhì)，也是教育好學生的（）。老師只有熱愛學生，才能真正的為學生著想。

小學班主任是學校教育管理的中堅力量，是學校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學校各項活動的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。

小學班主任的思想道德素質(zhì)包括：思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個方面。

說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進行正面教育，提高學生思想認識，二是要對學生的思想進行疏通和管理，使學生充分發(fā)表自己的看法，使學生信服。

小學班主任的工作對象是學校。

品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。