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填空題聽課者是教學活動的（）、（），而不是旁觀者。

1.填空題教師聽課，應以“（）”的角色，設身處地地進行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解講課者的良苦用心。

2.填空題教研員聽課，不僅要聽教師是如何講的，思考學生是如何想的，更主要是認真觀察（）的動態(tài)。

3.填空題（）應集中精力，堅持做到“耳到、眼到、心到、手到”，看、聽、想、記協(xié)調(diào)合作，聯(lián)動推進。

4.填空題聽課應從單一聽教師的“（）”，變?yōu)橥瑫r看學生的“（）”，做到既聽又看，聽看結合，注重觀察。

5.填空題素質(zhì)教育觀下的課堂教學，需要的是完整的（）。