A.取郵寄包裹單→購(gòu)買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→包裝密封好→填寫(xiě)郵寄包裹單→交寄→收好回執(zhí)
B.收好回執(zhí)→交寄→填寫(xiě)郵寄包裹單→購(gòu)買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→包裝密封好→取郵寄包裹單
C.包裝密封好→收好回執(zhí)→交寄→購(gòu)買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→取郵寄包裹單→填寫(xiě)郵寄包裹單
D.包裝密封好→購(gòu)買(mǎi)標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→取郵寄包裹單→收好回執(zhí)→填寫(xiě)郵寄包裹單→交寄
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A.在過(guò)程的經(jīng)歷中，各環(huán)節(jié)按照一定的時(shí)間順序先后出現(xiàn)、完成，這種時(shí)間順序關(guān)系稱(chēng)為時(shí)序
B.流程中各個(gè)環(huán)節(jié)在時(shí)間上不可倒置
C.流程中有些環(huán)節(jié)之間可以倒置
D.流程中的時(shí)序有時(shí)候可以并行
在設(shè)計(jì)“中學(xué)生使用的臺(tái)燈”過(guò)程中，存在如下環(huán)節(jié)：
①進(jìn)行穩(wěn)定性、絕緣性能等方面試驗(yàn)。
②通過(guò)設(shè)計(jì)分析，制定并篩選出最佳設(shè)計(jì)方案。
③制作臺(tái)燈原型。
④對(duì)各班進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括同學(xué)們喜歡的造型、色彩、附加功能等。
以下先后順序正確的是（）
A.④①③②
B.①②③④
C.④③①②
D.④②③①
A.流程是指若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的變化，平行完成的進(jìn)程流
B.流程中各個(gè)環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能并行
C.每個(gè)流程經(jīng)歷的環(huán)節(jié)是一樣的
D.在生產(chǎn)活動(dòng)中，針對(duì)各種不同的生產(chǎn)過(guò)程和工藝要求，往往會(huì)有相應(yīng)的流程
A.飛檐卸掉了大型建筑的沉重感，使人感到建筑的飛動(dòng)和輕快——出自技術(shù)角度的欣賞
B.飛檐使建筑更高大宏偉，采光面積增大，排泄雨水順暢——出自技術(shù)角度的欣賞
C.飛檐的曲線和房屋的直線和諧融合，兼顧承重和美觀——出自文化角度的欣賞
A.趙州橋的坦拱設(shè)計(jì)，使橋面平坦寬闊，方便了車(chē)輛通行
B.在大拱的兩肩砌了4個(gè)并行的小拱，實(shí)現(xiàn)了泄洪、省料、以及穩(wěn)定橋身的目的
C.橋兩側(cè)的欄板上雕刻的蚣蝮，寄寓大橋不受水害，長(zhǎng)存永安
D.李春就地取材，選用附近州縣的質(zhì)地堅(jiān)硬的青灰色砂石作為建橋石料
最新試題
下列關(guān)于流程的描述，正確的是（）。
關(guān)于該烘干工藝流程說(shuō)法中不正確的是（）。
如圖所示為一款教學(xué)用攝像頭展臺(tái)，需要使用時(shí)打開(kāi)拍攝橫桿，以下關(guān)于攝像頭展臺(tái)說(shuō)法不正確的是（）。
圖示為一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性下列措施不合理的是（）。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
下列有關(guān)流程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。
小亮家有一張如下圖中的木質(zhì)小圓桌。為了提高該小桌的穩(wěn)定性，以下做法合理的是（）。
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個(gè)如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
為使流程的描述清晰可見(jiàn)，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
新型切割設(shè)備激光切割機(jī)的工作原理是，利用激光束照射加工材料，使其熔化、氣化或燒蝕，從而實(shí)現(xiàn)材料切割、加工成型的目的。不合理的是（）。