判斷題監(jiān)獄人民警察應(yīng)通曉法學(xué)基礎(chǔ)理論、憲法學(xué)、行政法、勞動法、倫理學(xué)、形式邏輯、普通心理學(xué)等社會規(guī)范人文科學(xué)知識了解馬克思主義基礎(chǔ)理論知識。

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5.單項選擇題唐代罪犯活動組織更加嚴(yán)密,參加勞動的對象是指判處徒刑和()

A.五刑的罪犯
B.流刑的罪犯
C.自由刑的罪犯
D.充軍之刑的罪犯

最新試題

從矯治罪犯和經(jīng)濟目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持()。

題型:多項選擇題

狹義上,監(jiān)獄法制是指一種在相應(yīng)法律范疇中發(fā)生作用的()。

題型:單項選擇題

刑訊逼供、體罰、虐待,是報復(fù)刑時期、威懾刑時期監(jiān)獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。

題型:判斷題

懲罰要為罪犯接受改造提供前提和保證,體現(xiàn)刑罰的內(nèi)在屬性,也為我國監(jiān)獄各項工作的順利進行提供前提和保證。

題型:判斷題

我國監(jiān)獄堅持監(jiān)獄人民警察對服刑罪犯的直接管理,在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。

題型:判斷題

監(jiān)管場所特有的封閉性、對抗性和危險性,必然要求監(jiān)獄人民警察具有健康的心理素質(zhì)。

題型:判斷題

通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。

題型:判斷題

建設(shè)現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標(biāo)準(zhǔn)中,科學(xué)的教育改造手段包括()。

題型:多項選擇題

罪犯不服人民法院已經(jīng)生效的刑事、民事及行政裁判的,只能通過監(jiān)獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。

題型:判斷題

我國監(jiān)獄實行黨政分開下的監(jiān)獄長負責(zé)制度,但監(jiān)獄在黨委的監(jiān)督下工作。

題型:判斷題