以A3硬卡紙為主要原料制作規(guī)格為297mm×50mm×20mm的紙質(zhì)梁，小明設(shè)計(jì)的紙質(zhì)梁方案是：將材料分兩部分，內(nèi)部加強(qiáng)部分采用“M”型結(jié)構(gòu)，外部為長(zhǎng)方體，如圖所示。小明根據(jù)草圖，設(shè)計(jì)出制作流程如下，其中合理的是（）
A.劃線裁紙→內(nèi)部加強(qiáng)部分粘接→折外套→折內(nèi)部M型→外部封裝
B.劃線裁紙→折外套→折內(nèi)部M型→內(nèi)部加強(qiáng)部分粘接→外部封裝
C.劃線裁紙→折外套→折內(nèi)部M型→外部封裝→內(nèi)部加強(qiáng)部分粘接
D.劃線裁紙→折外套→內(nèi)部加強(qiáng)部分粘接→外部封裝→折內(nèi)部M型
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如圖所示是一款用回收紙制成的嬰兒餐椅，配有安全帶，可以折疊。下列對(duì)該餐椅的評(píng)價(jià)，合理的是（）
A．安全帶的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系健康的目標(biāo)
B．折疊設(shè)計(jì)減小了整體質(zhì)量
C．上小下大保證了結(jié)構(gòu)強(qiáng)度
D．采用回收紙符合可持續(xù)發(fā)展原則
以下尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤的是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
為了比較兩根材質(zhì)、橫截面積、長(zhǎng)度相同，但橫截面形狀不同的木棍強(qiáng)度（如圖所示），下列試驗(yàn)過(guò)程中不必要的步驟是（）
A.分別將木棍的兩端擱在桌子上
B.分別在木棍的中間掛上鉤碼
C.觀察并記錄木棍斷裂時(shí)所能承受的鉤碼重量
D.計(jì)算兩根木棍所能承受的鉤碼質(zhì)量平均值
為了形象地表達(dá)汽車(chē)、房屋等產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案，可采用的技術(shù)語(yǔ)言為（）
A.口頭語(yǔ)言
B.技術(shù)圖樣
C.圖表
D.模型
木質(zhì)材料鋸割時(shí)，選用的工具是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
最新試題
不同的設(shè)備有不同的作用。自行車(chē)是為了代步，電飯鍋是為了煮飯，手機(jī)是為了通訊。這說(shuō)明了系統(tǒng)具有（）。
流程圖的應(yīng)用非常廣泛。如圖所示是某玻璃廠的玻璃生產(chǎn)工藝流程，關(guān)于該流程的說(shuō)法中正確的是（）。
下列關(guān)于流程的說(shuō)法中不正確的是（）。
如圖所示是某糖業(yè)集團(tuán)的生產(chǎn)工藝流程圖。根據(jù)流程圖，下列說(shuō)法不正確的是（）。
生活中木門(mén)常用合頁(yè)來(lái)固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門(mén)框與門(mén)連接合頁(yè)中的螺釘出現(xiàn)了松動(dòng)。緊固螺釘時(shí)，以下操作合理的是（）。
張強(qiáng)一家出去露營(yíng)，想在室外草地上放置投影儀，他在網(wǎng)上找了4款投影儀支架，其中最適合的是（）。
張銘要制作一個(gè)木橋模型，用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度方面考慮，其中合理的是（）。
小明要制作一個(gè)木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。
圖示為一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性下列措施不合理的是（）。
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個(gè)如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。