A、學(xué)生與電腦
B、學(xué)生與教室
C、學(xué)生與教師
D、學(xué)生與課本
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A、技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
B、技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)
C、技術(shù)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)不產(chǎn)生影響
D、技術(shù)就是設(shè)計(jì)
A.此項(xiàng)技術(shù)危害人類生存環(huán)境，應(yīng)當(dāng)杜絕使用農(nóng)藥。
B.此項(xiàng)技術(shù)只要能保證農(nóng)作物產(chǎn)量，很實(shí)用，可以無(wú)限制使用。
C.是農(nóng)藥都有毒，危害人類，不應(yīng)當(dāng)再研發(fā)農(nóng)藥技術(shù)。
D.技術(shù)具有兩面性，既可以給人們帶來(lái)福音，也可能給人們帶來(lái)危害，使用技術(shù)應(yīng)該避免急功近利、目的不良，使用不當(dāng)?shù)牡惹闆r發(fā)生。
A.依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然
B.技術(shù)使填海造田、南水北調(diào)、西氣東輸成為可能
C.利用先進(jìn)的技術(shù)可無(wú)限度的開發(fā)和利用自然
D.技術(shù)的發(fā)展應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)
最新試題
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時(shí)，更多側(cè)重于（）。
某寶銷量最多的新型廚房用垃圾桶，既能夠懸掛在櫥柜門上，也可以折疊起來(lái)，方便實(shí)用。這種可折疊設(shè)計(jì)屬于（）。
新型切割設(shè)備激光切割機(jī)的工作原理是，利用激光束照射加工材料，使其熔化、氣化或燒蝕，從而實(shí)現(xiàn)材料切割、加工成型的目的。不合理的是（）。
關(guān)于該烘干工藝流程說(shuō)法中不正確的是（）。
下列沒有利用降低重心高度來(lái)實(shí)現(xiàn)其穩(wěn)定狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是（）。
下列加工流程中部分環(huán)節(jié)的時(shí)序可以顛倒的是（）。
運(yùn)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水分未達(dá)標(biāo)的谷物過(guò)多時(shí)，系統(tǒng)來(lái)不及處理，以下措施中有助于解決該問(wèn)題的是（）。
如圖所示為奶粉加工的生產(chǎn)流程圖，現(xiàn)在希望在過(guò)篩出粉之前增加冷卻環(huán)節(jié)，以提高奶粉的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是（）。
下圖所示為兩款材質(zhì)相同的飲料包裝瓶。下列評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（）。