A.必須要有兩個或兩個以上的互動主體
B.互動主體之間必須發(fā)生某種形式的接觸
C.參與互動的各方有意識地考慮行動“符號”所代表的“意義”
D.互動主體必須是個人
E.必須是語言的互動
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A.家庭
B.學校
C.伙伴群體
D.社區(qū)
E.大眾傳媒
A.社會以人為主體
B.社會以人們的物質(zhì)生產(chǎn)生活為基礎
C.社會以人與人的交往為紐帶
D.社會來源于自然又不同于自然
E.社會以文化為內(nèi)涵
A.理解社會學
B.社會行動類型
C.社會學的研究對象
D.個人與社會
E.功能分析
A.18世紀中葉到19世紀70年代
B.19世紀70年代到20世紀60年代中期
C.20世紀60年代后期到現(xiàn)在
D.20世紀后半葉
A.極端性
B.政治性
C.顛覆性
D.民族性
最新試題
依附理論把西方已現(xiàn)代化了的社會比喻為一群()
在現(xiàn)代化過程中,各單位變遷的程度及速度()
()指社會的生產(chǎn)方式由以農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)為以工業(yè)生產(chǎn)為主;社會的動力資源由人力或動物而轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器。
從歷史的角度來看,人類在世界上的人口在()以前,大約維持一種小幅度的高低起伏增減狀態(tài),以后開始有明顯的增加。
哪一位學者指出儒家精神太重視穩(wěn)定,過分強調(diào)自我的節(jié)制和人際關系的和諧()
()指社會單位由一變二的過程,以達到更高效率的功能運作。
韋伯認為社會變遷以()為主導。
哪種理論認為社會沒有永久的進步或衰退,而是一種無目的的高低的循環(huán)()
哪一年世界人口首次達到第一個十億人口()
()涉及社會政治、文化、經(jīng)濟、教育、大眾傳播、個人人格等各方面的變遷。