單項(xiàng)選擇題我國把國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃改為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃是在()

A.1982年
B.1983年
C.1981年
D.1984年


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1.單項(xiàng)選擇題價(jià)值沖突理論認(rèn)為,造成社會(huì)問題的根本原因是()

A.個(gè)人社會(huì)化的失敗
B.社會(huì)解組
C.社會(huì)價(jià)值崩潰
D.文化價(jià)值或興趣上的沖突

2.單項(xiàng)選擇題由個(gè)人努力、偶然的機(jī)遇等而導(dǎo)致的社會(huì)流動(dòng)是()

A.自由流動(dòng)
B.結(jié)構(gòu)性流動(dòng)
C.垂直流動(dòng)
D.水平流動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題下列句子的說法判斷正確的是()

A.制度實(shí)施過程中一般不會(huì)產(chǎn)生功能扭曲
B.完美的制度可以全面涵蓋和制約人們所有的行為并調(diào)節(jié)所有的關(guān)系
C.“制度化逃避”是形式上的制度和現(xiàn)實(shí)中的制度的矛盾體現(xiàn)
D.形式上的制度和現(xiàn)實(shí)中的制度兩者可以完全重合

4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為社會(huì)分層是社會(huì)不平等的體現(xiàn),在各個(gè)時(shí)期、各個(gè)社會(huì)中普遍存在,是因?yàn)樯鐣?huì)運(yùn)行過程的需要。這是()

A.進(jìn)化論社會(huì)分層理論
B.沖突論社會(huì)分層理論
C.功能主義社會(huì)分層理論
D.韋伯社會(huì)分層理論

5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于教育制度潛功能的是()

A.社會(huì)控制功能
B.實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的功能
C.文憑功能
D.社會(huì)選擇功能

最新試題

馬克思認(rèn)為社會(huì)變遷的原因應(yīng)該是()

題型:單項(xiàng)選擇題

哪一項(xiàng)認(rèn)為現(xiàn)代化的結(jié)果會(huì)把社會(huì)與社會(huì)之間的差距縮小,并將現(xiàn)代社會(huì)的特質(zhì)散布在世界各國;因此人類各社會(huì)會(huì)越來越類似()

題型:單項(xiàng)選擇題

下面哪一項(xiàng)不是現(xiàn)代人所具有的特質(zhì)()

題型:單項(xiàng)選擇題

中國傳統(tǒng)的分久必合、合久必分的朝代更替觀念就是一種()的觀點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)功能論的觀點(diǎn),社會(huì)變遷實(shí)際上只不過是()的一種緩慢過程。

題型:單項(xiàng)選擇題

從歷史的角度來看,人類在世界上的人口在()以前,大約維持一種小幅度的高低起伏增減狀態(tài),以后開始有明顯的增加。

題型:單項(xiàng)選擇題

()代表第三世界人民的一種理想,追求進(jìn)步、活躍、平等、富裕、民主、理性,以及國家的獨(dú)立與自主。

題型:單項(xiàng)選擇題

孔德的動(dòng)態(tài)社會(huì)研究()

題型:單項(xiàng)選擇題

依附理論把西方已現(xiàn)代化了的社會(huì)比喻為一群()

題型:單項(xiàng)選擇題

()指一個(gè)社會(huì)由于生產(chǎn)方式的改變而使社會(huì)生產(chǎn)額提升、全國財(cái)富增加,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)變得活躍,國民平均所得增加。

題型:單項(xiàng)選擇題