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判斷題校長聽課，不必花精力掌握各學科的全面情況，應抓住重點，多聽語文、數(shù)學、外語等主科，少聽副科.

1.判斷題教研員聽課，不僅要聽教師是如何講的，思考學生是如何想的，更主要是認真觀察整個課堂的動態(tài).

2.判斷題教師聽課，應以“教師”的角色，設身處地地進行思考，避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解講課者的良苦用心.

3.判斷題聽課者是教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者.

4.判斷題科學認識是人們對事物規(guī)律性的高度抽象，是對事物普遍的、規(guī)律性的認識和把握，屬于高級認識層面。

5.判斷題學術期刊在出版論文前，一般都要作者填寫論文版權轉讓書，以保護出版社和作者的知識產(chǎn)權不受侵犯。