A、情緒
B、感知
C、記憶
D、想象
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A、訓(xùn)練時(shí)可以用禮物和食物刺激嬰兒
B、每次訓(xùn)練都一定要達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)
C、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
D、訓(xùn)練方法要嚴(yán)厲
A、讓嬰兒獲得快樂(lè)
B、讓嬰兒學(xué)會(huì)有困難就大聲尋求幫助
C、讓嬰兒慢慢的學(xué)會(huì)控制情緒
D、學(xué)會(huì)忍耐和寬容
A、0~1歲為理解言語(yǔ)的階段
B、1~1.5歲為言語(yǔ)的發(fā)生期
C、嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的個(gè)體差異較小
D、在理解言語(yǔ)階段,嬰兒對(duì)成人語(yǔ)言的理解能力不斷發(fā)展,但其本身積極的言語(yǔ)交際能力卻發(fā)展較慢
A、注意力不易集中
B、不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)
C、通過(guò)感官來(lái)進(jìn)行學(xué)
D、需要反復(fù)教育
A、維生素A或維生素D比例失調(diào)
B、過(guò)多補(bǔ)充鐵劑可以造成維生素E缺乏
C、食物中,乳兒糕的主要成分為谷類(lèi)淀粉,蛋白質(zhì)成分很低
D、消化吸收及利用障礙
最新試題
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
一歲以?xún)?nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)是()。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
哭代表()的情緒。
0~1歲的嬰幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)與圖片作品是()。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
在涂畫(huà)之前要教嬰幼兒握住油畫(huà)棒,用()點(diǎn)畫(huà)。