A、掌握詞匯達(dá)1000個(gè)左右,能說出姓名、性別,唱簡(jiǎn)單兒歌
B、懂得某些人及物體名稱,部分小兒能有意識(shí)叫爸爸、媽媽及說出物體名稱
C、能認(rèn)識(shí)和指出身體部分,聽懂50個(gè)詞左右,會(huì)講10個(gè)左右有意義的詞
D、聽懂300~500個(gè)詞,并能說2~3個(gè)詞的短句
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A、由上向下,由遠(yuǎn)及近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
B、由下向上,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
C、由上向下,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細(xì)
D、由上向下,由近及遠(yuǎn),由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由細(xì)到粗
A、有利于促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
B、動(dòng)作要反復(fù)學(xué)習(xí)、要求一定學(xué)會(huì)
C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行,時(shí)間、短次數(shù)多,繁簡(jiǎn)搭配
D、充分考慮個(gè)體性差異,隨時(shí)用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力
A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán)
B、套疊、敲擊
C、拍打、抓握、推拉
D、抓物、取物
A、翻身、抱坐
B、爬行、扶走
C、站立、攀登
D、跳躍、翻滾
A、語言準(zhǔn)備階段、語言表達(dá)階段、語言理解階段
B、前言語階段、語言準(zhǔn)備階段、語言表達(dá)階段
C、語言準(zhǔn)備階段、理解語言階段、表達(dá)語言階段
D、前言語階段、語言準(zhǔn)備階段、語言理解階段
最新試題
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
主被動(dòng)操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
哭代表()的情緒。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。