A、認(rèn)知、情感和社會交往的提高
B、判斷和推理能力不斷提高
C、記憶力、想象力不斷提高
D、腦重、胸圍不斷提高
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A、由上而下
B、由遠(yuǎn)而近
C、由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)
D、由粗糙到精細(xì)
A、以視覺為線索的抓握-握持反射-主動抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
B、主動抓握-握持反射-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
C、握持反射-以視覺為線索的抓握-主動抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
D、握持反射-主動抓握-以視覺為線索的抓握-手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、2~5個月
B、6~12個月
C、12~24個月
D、36個月
A、21個月的嬰兒能扶欄下樓梯,踢球
B、15個月的嬰兒能立定跳遠(yuǎn)20厘米
C、13個月的嬰兒能雙足并跳
D、12個月的嬰兒能獨足立片刻
最新試題
寶寶()個月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
嬰幼兒主被動操的訓(xùn)練方法是()。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。