單項選擇題執(zhí)行教學計劃或游戲方案時，常使用（）為嬰兒提供幫助。
A.文字的方式
B.身體、語言、視覺
C.分析和講道理的方式
D.榜樣示范的方式
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1.單項選擇題確定短期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲是否合理，可以通過（）來完成。
A.基本評估
B.各部分評估
C.過程評估
D.總結性評估
2.單項選擇題學習嬰兒發(fā)展評價是以（）為目標。
A.為了評價自己，因為嬰兒發(fā)展評價也適用于成人
B.掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對嬰兒發(fā)展水平進行正確評價
C.對嬰兒的語言發(fā)展做評估
D.推廣學校式的育兒觀念
3.單項選擇題人處于清醒時，對自身及周圍環(huán)境的刺激具有意識的感知和相應的反應，這種狀態(tài)稱為（）
A.驚醒
B.覺醒
C.清醒
D.夢醒
4.判斷題情景教學活動是一類綜合性的教學活動。
最新試題
嬰幼兒的氣質是與生俱來的，沒有（）。
題型：單項選擇題
（）歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句
題型：單項選擇題
應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨，學會人際交往。
題型：判斷題
嬰幼兒做夢通常是在（）
題型：單項選擇題
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）
題型：單項選擇題
嬰幼兒早期的持久性氣質特點表現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。
題型：判斷題
認知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
題型：判斷題
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一，適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
題型：判斷題
手部精細動作的完成需要（）的支撐
題型：單項選擇題