社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）

以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是（）

以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）

以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）

從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）

下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征（）